Penerapan model discovery learning berbantuan Moodle untuk meningkatkan keterampilan menulis application letter

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis surat penerapan siswa yang dipandu dengan penerapan model Discovery Learning berbantuan Moodle. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan objek penelitian siswa kelas XII TKR A SMK Negeri 1 Ponjong. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi, dan revisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan penerapan model Discovery Learning berbantuan Moodle bekerja lebih baik. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan keterampilan menulis Surat Permohonan Bahasa Inggris, terlihat dari persentase ketuntasan keterampilan menulis siswa yang terus meningkat dari data nilai awal yang tercatat sebesar 57%. Pada siklus pertama mencapai 79% dan pada siklus kedua mencapai 94%. Artinya ada peningkatan yang signifikan pada prestasi belajar siswa awal, ke siklus I, dari siklus I ke siklus II sehingga penelitian dinyatakan berhasil yang ditunjukkan dengan peningkatan prestasi belajar siswa