Meningkatkan hasil belajar materi limit dengan metode pembelajaran sole (self-organised learning environment) pada siswa kelas xi tkj a smk negeri 1 pundong

Abstract

Keberhasilan pendidikan masih menjadi tantangan  bagi guru, terutama di masa pandemi Covid 19. Dimasa Covid 19, kegiatan pembelajaran dilakukan secara daring, maka dalam penelitian ini dilakukan metode pembelajaran menggunakan SOLE(Self-Organised Learning Environment), sehingga diharapkan siswa masih dapat mengikuti pembelajaran. Penelitian ini  menggunakan metode pembelajaran SOLE, dengan tujuan meningkatkan hasil belajar materi Limit. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus dengan tiap siklusnya menggunakan empat tahapan, yakni perencanaan (planning), pelaksanaan (act), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) A SMK Negeri 1 Pundong dengan siswa yang berjumlah 35 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi guru, dan instrumen tes prestasi belajar siswa. Sedangkan, analisis datanya meliputi penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siklus I, untuk rata rata ketuntasan pertemuan pertama adalah 42.86%, dan pertemuan kedua adalah 45.72%, belum memenuhi nilai kriteria ketuntasan minimal. Sedangkan siklus II untuk pertemuan ketiga adalah 54.28%, belum memenuhi nilai kriteria ketuntasan minimal dan pertemuan keempat adalah 88.57 % , sehingga  siswa telah dinyatakan memenuhi ketuntasan, (memenuhi target 75%) . Rata rata hasil belajar adalah siklus I adalah 66.78% dan pada siklus II rata - rata hasil belajar dengan menggunakan internet/brossing adalah 76.495%.