Penerapan model guided inquiry untuk meningkatkan hasil belajar informatika kelas x tk a smkn 1 pundong

Abstract

Penelitian ini termasuk dalam jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom action research). Penelitian ini mempunyai tujuan mengoptimalkan hasil belajar dalam mata pelajaran Informatika bagi siswa kelas X TK A SMKN 1 Pundong Tahun Ajaran 2022/2023 melalui metode Pembelajaran Guide Inquiry.  Dalam pelaksanaan penelitian ini melibatkan guru mata pelajaran yang mengampu kelas X TK A. Subjek dari penelitian ini adalah semua peserta didik kelas X TK A SMKN 1 Pundong dengan jumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui metode tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis data deskriptif kuantitatif dengan persentase yaitu perhitungan tes hasil belajar dengan hasil observasi.  Hasil dari penelitian ini yaitu hasil belajar siklus I dan siklus II pada pertemuan siklus I siswa yang tuntas sebanyak 10 orang siswa atau 30,30% di siklus II meningkat naik menjadi 28 orang atau 82,35%. Siklus I  siswa yang belum tuntas sebanyak 23 atau 69,70% di siklus II menurun menjadi 6 orang atau 17,65%. Dengan nilai rata-rata siklus I sebesar 55,45 di siklus II  meningkat menjadi 73,54. Maka penelitian ini dikatakan berhasil karena hasil ketuntasan belajar sudah memenuhi yaitu 82,35% siswa  tuntas dalam belajar sudah lebih dari 70%. Penerapan metode pembelajaran Guide Inquiry bisa menambah motivasi serta capaian belajar peserta didik mata pelajaran Informatika.